以下的第一人稱都是「石原立也」先生。 開頭場景的選擇 秀一對久美子告白的這一段劇情，我本來是準備放在片頭曲之後的，因為我認為電影採用具有意外性的開場會比較好。最開始我想的是，以北宇治吹奏樂部在甲子園為棒球部應援的場景為開頭，不過最終還是選擇了告白場景。 整體而言，為了讓觀眾能大致了解新生的個性，在以久石奏為代表的新生初登場的鏡頭上，花了我不少心力。 刻意為之的舞台效果 久美子在車站偶然看到秀一與美知留的場景。車站監控器的鏡頭我很滿意，無意中將畫面分割了。這部作品很少會將一個畫面分割成好幾個，不過通過監控器鏡頭，就能堂堂正正地將畫面分割了。如果還有這種機會，我還想這麼做。我在作品中會利用像這樣日常生活中隨處可見的小道具。 關於久美子貼在車窗看秀一與美知留的鏡頭，這裡的窗戶在現實中上面會有貼紙， 因為這樣很難看到久美子的臉，所以刻意刪除了。這可不是作畫失誤哦。 這部作品的特點是：校外的場景中，車站的對話比較多。因為車站是個能夠平心靜氣坐著的地方。從舞台效果來看，很大一部分原因是車站與當時的氣氛相協調。 我很滿意奏與久美子在樓梯間談話的場景。大概是喜歡久美子驚慌失措的樣子吧，被捉弄的感覺很有趣。 在作畫中，樓梯是經常使用的地方，雖然這與奏和久美子在操場的對話是完全不同的感覺，但我還是更喜歡這裡的對話。 廟會的分鏡也畫得很開心。《吹響吧！上低音號》這部作品大部分場景都發生在學校內部，所以有時候也想走出去。作畫方面，因為廟會人多，又是劇場版，所以畫起來比較辛苦，工作人員們都很努力。 莉茲與青鳥 競演會的自由曲《 莉茲與青鳥 》。 對久美子開玩笑的奏、加部學姐和久美子的對話、對麗奈開玩笑的久美子、久美子與父親的對話等等，久美子身上發生了許許多多的事情，我很喜歡這些部分。 加部學姐和久美子交談的地點「家政課料理室」是這部電影重要的舞台之一。這個場景展現了放學後校園的氛圍，以及二人單獨交談的意趣盎然。 配角的成長 加部學姐不再當樂手，而是成為了社團經理。 在這裡希望大家注意薩克斯部森田忍這個部員。去年她上2年級，經歷了葵學姐的退部……這次是她在「莫納卡小隊」中（去年非吹奏樂大賽參賽成員的部員們）熟識的加部學姐成為了經理，真是遺憾啊。今年，森田成為了吹奏樂大賽的參賽成員。 選拔會久美子被瀧和美知惠誇獎而撓頭的場景我很喜歡。 2年級的久美子也能...

珍惜與限制是莉茲與青鳥的縮影，而霙和希美兩人都是莉茲，也都是青鳥。 吹奏出少女那稍縱即逝但閃耀堅強的瞬間 請一直一直，待在我身邊…… 就讀北宇治高中的鎧塚 霙 みぞれ ，在管樂團中負責吹奏雙簧管；傘木希美則負責吹奏長笛。國中時，希美主動對孤單的霙搭話，從那刻起霙就將希美視為自己的全世界。霙現在每天都感到很幸福，因為有希美在身邊陪伴她，但同時也害怕希美是否會再次消失在自己面前…… 身為高三生的兩人，即將參加高中最後一次的管樂大賽，自選曲是〈莉茲與青鳥〉，這是一首以童話為藍本所創作、為雙簧管和長笛共演的獨奏曲。「霙是莉茲，希美是青鳥」兩人一邊將自己的情感投射於童話故事中，一邊練習曲子度過不安焦躁的每一天。總是不太契合的齒輪，為了尋求相合的瞬間，而不停地轉動著……究竟霙是否能對希美坦露自己真正的煩惱呢？ 　　 聲優訪談1 (ptt) 聲優訪談2 (ptt) 如同訪談中所說的，這並不是一部會發生什麼大事的電影，對於「響け！」的"主線"劇情也沒有推進，但卻能讓「響け！」第二季的內容更加完整。而本作內容的時間線也與之後上映的「誓いのフィナーレ」(誓言的終章)時間線有所重疊，一些梗有通用，互相補足此次全國大賽期間所發生的事，但又不至於曝露雙方的劇情。例如吉川優子與中川夏紀的愛恨情仇(?)。 不自在的壓抑感 作品開頭非常安靜，安靜到劇院現場沒有人敢吃爆米花，如同空氣凝結一般感受不到時間流動，直到希美出現，世界才開始運轉。 而前半部BGM有輕快、有沉靜、很和平，但不知為何卻有種說不出的壓抑感，就算希美的馬尾一直甩也甩不掉我心中的這種感覺。以霙的視角推動的劇情中，一次次看著霙的肢體動作和欲言又止的表情，我才發現這份壓抑感就是來自霙，而這種感覺隨著角色內心感情不斷地疊加，在第一次第三章節的團練中，正式蔓延到空氣中，不再只是某些人的感覺。 pic.twitter.com/8gjvEAUslO 「リズと青い鳥」公式 (@liz_bluebird) 2018年6月28日 ↑希美甩馬尾(無誤) 高中三年最後一次全國大賽 故事發生在TV動畫第2季之後，三年級生最後的大賽，只不過這次的三年...